论文部分内容阅读
本文阐述了高中信息技术课的定位以及运用案例、问题、情境引入法、任务驱动法、分组教学法等来提高学生学习信息技术课的兴趣。
高中信息技术课兴趣教学法初探
【摘 要】
：
本文阐述了高中信息技术课的定位以及运用案例、问题、情境引入法、任务驱动法、分组教学法等来提高学生学习信息技术课的兴趣。
【机 构】
：
安徽省歙县二中
【出 处】
：
学问：现代教学研究
【发表日期】
：
2012年9期
其他文献
小学作文教学的改革是我们教师积极探索的问题。作文教学中，让学生把所学的知识运用到实践中去，变成自己的写作能力，的确是不容易的；除了长时间的潜移默化，还需要利用“情境教学”
提起冠心病用药“速效救心丸”,人们会马上想到天津六中药。该厂生产的速效救心丸,以其疗效可靠、服用方便,赢得了广大患者的信赖。天津六中药是专门生产中成
To mention t
目的评估Dick钉治疗脊椎爆裂型骨折对椎管的间接减压作用.方法采用Dick钉治疗44例脊柱胸腰段(T12～L2)爆裂型骨折患者,其中35例使用CT作术前及随访时骨折椎椎管前后径测量,计算
中高职课程衔接是中高职衔接的关键和着力点,中高职课程衔接的现状是专业课内容重复、文化课知识缺失、专业实践课倒挂等,针对性的措施是对中高职课程与国家职业资格证书制度
期刊
目的 观察他汀类与心血管药物配伍治疗慢性心力衰竭的疗效与安全性.方法 抽取医院2015年7月-2017年7月收治的慢性心力衰竭患者90例为研究对象,根据随机数字表法分为2组各45例
目的探讨腰椎间盘突出症患者小关节突不对称的意义.方法对63例具有腰椎间盘突出症临床及影像学表现的患者进行回顾分析,MRI 测量判断突出间隙有无小关节不对称,据此进一步分
中职学校的就业属性决定了学生与社会的较早接触，对学生的身心健康水平提出了更高的要求。班主任作为学生成长和发展的导向者，要明确学生业已存在的心理健康问题，并以心理学理论
应用免疫组织化学Ｓ·Ｐ法检测了４２例胆囊腺癌和８例胆囊腺瘤中ｐ５３蛋白（突变型）的表达情况。结果显示，胆囊腺癌中ｐ５３阳性率为４７．６％，胆囊腺瘤及癌旁正常粘膜阳性率均为０％，与胆囊腺癌比较，差异有显著性（Ｐ＜０．００５）。ｐ５３在