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经济文化类型理论应成为民族地区校本课程资源选择的指导思想之一。我国民族地区校本课程资源开发应该而且必须包括对生计教育、环境教育和创新教育的开发;校本课程开发应重视不可见文化在课程资源选择中的作用;应增强局内人在民族地区校本课程资源选择中的自主权。
民族地区校本课程资源开发研究——以云南省景洪市勐罕镇中学为例
【摘 要】
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经济文化类型理论应成为民族地区校本课程资源选择的指导思想之一。我国民族地区校本课程资源开发应该而且必须包括对生计教育、环境教育和创新教育的开发;校本课程开发应重
【机 构】
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首都师范大学初等教育学院
【出 处】
：
民族教育研究
【发表日期】
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2009年02期
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