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一、从整体出发巧记化学知识点化学是具有显著文科特点的理科．高中化学的知识点多而杂，且联系不够紧密，很难找寻知识的共性．例如金属的性质、非金属的性质、有机物的性质等相差甚远，在教学中大多数学生会通过强制性记忆来完成对知识的学习，其效果差强人意．针对于高中化学教学内容多、知识多的特点，首先应将抽象的概念转化为直观的现象进行形象记忆．例如，在学习镁的性质时，镁在空气中燃烧可以生成白色的固体，单纯的理解记忆难以记牢知识点，在教学中，可通过实验操作，在看到那耀眼的白光及生成物之后，就能加深学生对镁在空气燃烧这一现象