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目的:研究优质护理中对泌尿外科多民族实习护士护理带教方法。方法:选择实习护理专业学生58名为对照组,实施普通的带教方法;选择实习护生60名为观察组,实施优质护理带教方法。比较两组护理带教结果。结果:观察组的理论和操作考核评分均高于对照组,患者满意度也高于对照组(P<0.05)。结论:将优质护理和护理带教进行结合,能够提升护生理论知识和技能水平,提高患者满意度。