“校企合作、工学结合”模式的现代学徒制中多方角色探究

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现代学徒制是以培养具有高素质、高技能型专门人才为目标的高职院校与企业进行合作,共同参与,实施一种教师、师父、学生和徒弟相结合的人才培养过程。武汉软件工程职业学院环境与生化工程学院通过“校企合作、工学结合”模式的现代学徒制培养了大量的高素质应用型人才,本文就其中的学院、学生、教师、企业的多方角色进行了分析探究。
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