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本文运用积极心理健康教育理论,并结合作者的教育实践,从辅导的实施者、辅导目标、辅导途径与方法等方面谈当前高考心理辅导的误区及对策。
高考心理辅导误区及对策
【摘 要】
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本文运用积极心理健康教育理论,并结合作者的教育实践,从辅导的实施者、辅导目标、辅导途径与方法等方面谈当前高考心理辅导的误区及对策。
【机 构】
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江苏省黄埭中学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2013年19期
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