【摘 要】
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笔者曾全程听过苏州市青年数学教师评优课.课有平淡,也有精彩;有的课已经记不清了,也有的课却记忆犹新.特别是“正负相抵”环节的设计,令我难于忘记,本文选择了3个“正负相抵
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笔者曾全程听过苏州市青年数学教师评优课.课有平淡,也有精彩;有的课已经记不清了,也有的课却记忆犹新.特别是“正负相抵”环节的设计,令我难于忘记,本文选择了3个“正负相抵”环节设计片断进行评析,一起探讨科学有效的设计艺术.
I have heard throughout the Suzhou City, the young mathematics teacher evaluation class. Lesson flat, there are wonderful; some lessons have not remember, and some lessons are still fresh. , Make it hard for me to forget, this article has chosen 3 pieces of “positive and negative” to design and analyze, and discuss the scientific and effective design art together.
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