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目的 通过实验研究3岁龄FGR平衡能力发展特点,对比FGR与正常儿在3岁阶段平衡能力发展之间的差异性,为FGR的早期干预提供现实依据.方法 通过在本市多所医院及幼儿园调查,募集到53名3岁龄儿童志愿参与此次研究,其中FGR童24名,正常儿童29名.应用改进感觉平衡整合测试受试者平衡能力.结果 对比FGR与正常儿童的平衡能力检测数据间有显著差异性(P>0.05).