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规范体育教师的教学行为,需要透过表层的变化看到问题的本质,辨别教学行为,提高自身教学素养,养成规范的教学常规,从而为高效体育课堂教学奠定基础。笔者结合自己实践教学行为,思考规范体育教学行为应该把握"五个度"。
规范体育教学行为把握“五个度”
【摘 要】
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规范体育教师的教学行为,需要透过表层的变化看到问题的本质,辨别教学行为,提高自身教学素养,养成规范的教学常规,从而为高效体育课堂教学奠定基础。笔者结合自己实践教学行
【机 构】
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杭州市文海实验学校
【出 处】
：
青少年体育
【发表日期】
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2012年1期
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