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“不等式选讲”的试题在八年全国课标卷的高考中呈现出一定的规律，但是近两年又有明显的变化。教学应对的策略是掌握去绝对值的方法，并灵活应用是根本；用函数的观点认识不等式问题，数形结合求解是突破口；分析问题的方法是不等式证明的关键．
抓住本质 灵活应对——以“不等式选讲”八年全国课标卷高考特点为例
【摘 要】
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“不等式选讲”的试题在八年全国课标卷的高考中呈现出一定的规律，但是近两年又有明显的变化。教学应对的策略是掌握去绝对值的方法，并灵活应用是根本；用函数的观点认识不等式问
【机 构】
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山西省长治市第七中学,山西省教育科学研究院
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2015年6期
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