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（1）开展了中小学教育科研的专项培训。针对中小学教师比较欠缺教育科研知识、理论、技能与经验等，不少中小学高度重视教育科研的培训工作。如一些中小学专门聘请专家学者和教研人员对教师的教育科研进行指导；一些中小学结合本校的实际和特点开展了有关教育科研的校本培训；一些中小学组织在教育科研上有成就的教师开展了传帮带工作；一些中小学开展了有关教育科研的系列讲座；也有一些地区和学校在教师履职晋级培训及继续教育中突出了教育科研的内容及要求等。