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教师作为课堂教学活动的设计者,要不断地更新观念,积极探索,要始终以引导学生自主学习为教学设计的立足点和出发点,钻研教学业务知识,研究教材内容,研究课堂教学的新策略,将教学设计的精彩化、艺术化进行到底,这是新时代、新课标对一线教师的要求.本文作者以《溶液酸碱度的表示方法——PH》为例,畅谈了初中化学教学艺术化设计的途径,值得大家一起探讨.