【摘 要】
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高校青年教师作为高校健康发展的主要动力,互联网的高速发展不仅为他们的专业发展带来了机遇,同时也带来了巨大的挑战。青年教师在教学过程与专业发展过程中存在重定位、轻实
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高校青年教师作为高校健康发展的主要动力,互联网的高速发展不仅为他们的专业发展带来了机遇,同时也带来了巨大的挑战。青年教师在教学过程与专业发展过程中存在重定位、轻实力、缺反思;重科研、轻教学、缺培训;轻调研、弱管理、缺渠道;轻技术、少环境、缺支持等问题。应当强反思、转角色、转观念,重能力、重实践;优管理、创环境。
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