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作文是学生语文综合素质的体现，作文教学有不少误区，教师重视引导学生走出写作的误区．克服学生的畏难情绪，引导观察和阅读，掌握作文规律，多写多练。只要指导得法，学生就会在快乐的学习环境中提高作文水平。作文不仅可教，而且可以教好。
试论初中作文教学
【摘 要】
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作文是学生语文综合素质的体现，作文教学有不少误区，教师重视引导学生走出写作的误区．克服学生的畏难情绪，引导观察和阅读，掌握作文规律，多写多练。只要指导得法，学生就会在快乐的学
【机 构】
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广东省云浮市中心体校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2013年4期
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