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意志品质作为学生生活和学习的重要保证，它并不是与生俱来的，而是需要经过后天有意识的培养，而在体育教学中教师通过适当合理的锻炼方法更能培养学生的意志品质。本研究通过文献资料法，在对心理学中的意志品质进行内涵界定的基础上，提出了体育教学中学生意志品质发展的3个阶段：判断阶段、选择阶段和克服阶段，旨在帮助教师清楚地认识学生意志品质的发展过程，从而有针对性地在体育教学中对学生意志品质的自觉性、果断性、坚韧性和自制力进行培养。