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儿童哲学视野下质疑能力的培养——以小学数学实验教学为例
儿童哲学视野下质疑能力的培养——以小学数学实验教学为例
来源 :江苏教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vlon126
【摘 要】
:
质疑能力低下已经成为中国学生素养的一个缺陷。究其原因,传统的教学模式使学生的思维形成了定式,严重制约了学生思维的发展。基于儿童哲学视野,结合数学实验教学案例,从实践
【作 者】
:
何佳
【机 构】
:
常州市钟楼实验小学
【出 处】
:
江苏教育研究
【发表日期】
:
2020年5期
【关键词】
:
儿童哲学
质疑能力
小学数学实验教学
children’s philosophyquestioning abilityprimary school mathem
【基金项目】
:
江苏省中小学教学研究第十二期重点资助课题“小学数学实验教学的设计与实施研究”(2017JK12-ZA06)阶段研究成果
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质疑能力低下已经成为中国学生素养的一个缺陷。究其原因,传统的教学模式使学生的思维形成了定式,严重制约了学生思维的发展。基于儿童哲学视野,结合数学实验教学案例,从实践层面进行策略架构,在实验课中通过鼓励、批判、问学等方式培养学生的质疑能力。
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