【摘 要】
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自2007年《马克思主义基本原理概论》教材首次出版以来,至今已经历7次重要修订。通常《马克思主义基本原理概论》教材被视为由马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理和科学社会主义原理三部分组成的一个整体(即广义《马克思主义基本原理概论》教材)。针对上述三个子原理部分在中国的理论传播史及其对21世纪《马克思主义基本原理概论》教材形成史的影响分析,无疑有助于增进我们对整个《马克思主义基本原理概论》教材体系结构及其对象内容的理解和研究。本文拟以此为抓手,系统梳理广义《马克思主义基本原理概论》教材形成的思想资源
【基金项目】
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北京高校思想政治理论课高精尖创新中心重点项目“《马克思主义基本原理概论》教材体系形成的由来与发展探究”(项目编号:19GJJB028)阶段成果。
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自2007年《马克思主义基本原理概论》教材首次出版以来,至今已经历7次重要修订。通常《马克思主义基本原理概论》教材被视为由马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理和科学社会主义原理三部分组成的一个整体(即广义《马克思主义基本原理概论》教材)。针对上述三个子原理部分在中国的理论传播史及其对21世纪《马克思主义基本原理概论》教材形成史的影响分析,无疑有助于增进我们对整个《马克思主义基本原理概论》教材体系结构及其对象内容的理解和研究。本文拟以此为抓手,系统梳理广义《马克思主义基本原理概论》教材形成的思想资源
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