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社会的发展对光电工程师能力提出新的要求，高校必须探索新的人才培养路径。通过对华中科技大学光电学院应届毕业生的问卷调查，了解本科生创新能力发展状况，分析创新环境、主动学习以及实践环节三者对创新能力的影响，提出了大学培养光电专业本科生工程创新能力的多种路径选择。
高校光电工程创新人才的培养路径选择
【摘 要】
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社会的发展对光电工程师能力提出新的要求，高校必须探索新的人才培养路径。通过对华中科技大学光电学院应届毕业生的问卷调查，了解本科生创新能力发展状况，分析创新环境、主动学
【机 构】
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华中科技大学高等工程教育研究中心课题组
【出 处】
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光学与光电技术
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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基金项目教育部＂CDIO型光电工程创新创业人才培养实验区＂（教高函（2009]4号）资助项目
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