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在课堂中适时、适地、恰当的运用信息技术,可获得画龙点睛的效果.现就信息技术与小学语文课堂教学中的“扶”作用谈谈粗浅看法.rn一、“只可意会”处“扶”,便可言传rn语文课文中有些词语的意思是很难用言语来解释的,真所谓是只可意会,不可言传.如果教师对这些“只可意会”的词借助多媒体的力量,在“只可意会”处扶一把,便可以达到言传的神效.