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本文以中国美术教育的“移植性”为基点,重点分析1900-1949年间中国现代美术教育所带来的“传统教育模式的崩解”;“美术教育被赋予富国、培养国民性的重任”;“素描、写生基础上的艺术语言”与“玄学”语言的“祛魅”等现代性经验及其问题.
中国美术教育的“移植性”与中国美术的现代性经验(1900-1949)
【摘 要】
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本文以中国美术教育的“移植性”为基点,重点分析1900-1949年间中国现代美术教育所带来的“传统教育模式的崩解”;“美术教育被赋予富国、培养国民性的重任”;“素描、写生基
【机 构】
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西安工业大学人文学院
【出 处】
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南京艺术学院学报(美术与设计版)
【发表日期】
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2014年1期
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