摘 要：在学生的小学生涯中，体育这门课程仍然是教学工作的重点，在小学教学中具有很大的作用，体育活动能够维护学生的身体健康，锻炼学生的意志，培养学生坚持不懈的精神，迄今为止，农村小学接受教育的人数在总体的小学教育人数中占据很大比例，农村小学体育教学也是现阶段我国教学的重点，然而由于诸多因素的影响，农村小学体育教育遇到了很多问题，针对这些问题展开研究，并提出相应的对策逐渐完善农村小学体育教学，让每个小学生都能得到优质的教育。
　　关键词：农村小学；体育教学；问题；对策
　　一、农村小学体育教学中遇到的问题
　　（一）农村体育教学资金投入不足
　　农村的体育教学与城市的体育教学有很大区别，其中的一项重要问题就是资金，农村的条件有限，资金也不如城市学校的资金宽裕，即便是有优质的教师，但是没有体育场所和器材的辅助，体育教学始终受到限制。尽管各级相关部门和国家对农村学校的资金投入逐渐加大，但是投入到农村小学体育之中的经费却寥寥无几。即便是有一些体育器材，但是由于一些教师的专业水平和素养有限，对器材没有做到良好的养护和维修，资金的短缺让农村小学体育教学面临困难？
　　（二）农村体育教学理念陈旧落后
　　现阶段的农村小学体育教学中，教学的方向也受传统教学的影响，受到应试教育思想的控制。学校的领导和教师大部分都认为体育课程可有可无，一点都不重视体育课程。一些教师直接就把体育課当成了劳动课，让学生在上体育课时进行一些学校里的劳动，甚至在农村中有些教师随意改变教学计划，直接就占用了体育课的时间，进行其他课程的教学，例如数学课和语文课，一切以提高学习成绩为主要目标。正是由于学校这种落后陈旧的教学观念，学校不重视体育课程，直接导致了体育教师的教学热情低下，上课过程也逐渐简单化。体育课上也就是让学生在操场上跑两圈，或者是打打球？跳跳绳之类的，有些教师就直接让学生自由活动，教学没有目的性。
　　（三）农村教师待遇不理想，师资力量薄弱
　　农村由于各种条件的限制，与城市自然无法相比，很多农村小学的体育教师由于课时少、不是主要课程等原因，工资待遇方面非常不理想，有些教师也无法享受国家的补贴。在当今时代，消费水平不断上涨和增高，小学体育教师的工资也逐渐不能满足自己的需求，这些不平衡现象都直接影响了教师的教学热情，教师的责任心必然会降低，长久下去，导致教师没有工作积极性。教师是教育的根本，教师的水平直接影响到整体的教学水平，很多农村教师缺乏专业性培训，甚至是一个教师身兼多职，教师的体育基本功较弱，体育教学能力有一定的欠缺。
　　二、完善农村小学体育教学的对策
　　（一）加大体育经费投入，改善体育教学条件
　　无论是在农村还是在城市，体育课程都需要器材和场所的支持，这也是保证小学体育课程顺利实施的前提。国家的一些相关规定中也明确了对体育器材和场所配套设施的规定，上级管理部门要按量下拨体育专项经费，学校作为执行者，一定要将体育教学的专项经费进行有效的分配和利用，严禁各种原因的挪用，增强对体育场所的建设和器材的扩充和投入，让体育教学变得更加丰富多彩，还可以适当争取一些社会人士的赞助和支持，在条件允许的情况下，教师还可以根据教学的需要自制教学器材，充分改善现阶段的体育教学条件。
　　（二）重视农村体育教学，转变教学观念
　　体育在国家的义务教育课程表之内是一门必修的课程。虽然新课标已经实行了多年，但是在农村之中，教学改革的脚步缓慢。学校的上级部门一定要充分认识到这一点，教师也要充分配合国家的各项政策措施，重视农村的体育教学，提高学生的身体素质。学校和教师都要严格按照国家和教育部门的相关规定，按照课程标准进行教学，不能随意改变教学课程，遵守应有体育课时，不能以任何理由侵占？制定有效的体育教学计划，实行有针对性的教学方式，锻炼学生的体育精神，例如在适当的时间举行小学生运动会，以比赛成绩作为评定学校体育教育、素质教育开展情况的指标，问责学校主管领导，引起学校领导對体育教学的重视。
　　（三）改善农村教师待遇，加强师资队伍建设
　　小学是教学的基础时段，在农村体育教学中，国家应该注重对体育教师的待遇问题，逐渐完善各项教学补贴，例如高温费、空调费、服装费等，保证教师的基本权益，让体育教师也能感受到国家的关怀和重视，这样才能让教师教学起来更加充满热情和积极性。在条件允许的情况下增强对教师的专业教育，鼓励教师多加学习，与其他学校建立良好的合作关系，在合适的时候进行观摩和学习，吸取优秀的教学方法和经验，不断提高教师的自身素质，这样才能让教师进行更好的教学。
　　参考文献：
　　[1]黄若涧.农村中小学体育教学中存在的问题与对策[J].教学与管理，2015（12）：151-152.
　　[2]纪旭明.浅谈小学体育教学中存在的问题及应对策略[J].长春教育学院学报，2015（24）：174-175.
　　编辑 李博宁