【摘 要】
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随着浙江新高考方案的实施,如何提高物理课堂教学的实效性成为当下迫切需要解决的问题.物理教学的实效性主要表现在知识呈现、方法掌握及价值观完善这三个方面,让学生在感受
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区崧厦中学 312000
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随着浙江新高考方案的实施,如何提高物理课堂教学的实效性成为当下迫切需要解决的问题.物理教学的实效性主要表现在知识呈现、方法掌握及价值观完善这三个方面,让学生在感受学习乐趣的同时获得知识,提升课堂教学的有效性.本文以《追寻守恒量》的教学为例,设计在课堂教学中让学生感受和体会对于守恒量的认识和探究过程,在探究历程中培养学生的观察思维能力、语言表达能力、归纳总结能力,培养学生从现象中探求物体本质的科学态度和精神,从而体现物理教学的实效性.
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