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数学教育家G·波利亚指出＂：对于任何一门学科,我们要掌握两方面的东西——知识和技巧。＂对于数学学科而言,知识是书本上的概念、定义等,技巧是书本的内容所反映的数学思想与方法。随着课程改革进程的不断推进,中学教学任务也逐步由传授学科知识向培养核心素养转变,而数学思想的渗透就显得尤为关键。
“极限思想”解决导数问题
【摘 要】
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数学教育家G·波利亚指出＂：对于任何一门学科,我们要掌握两方面的东西——知识和技巧。＂对于数学学科而言,知识是书本上的概念、定义等,技巧是书本的内容所反映的数学思想与
【机 构】
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江苏省常州市第二中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年3期
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