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在初中数学教学中进行核心素养的培养,这已经成为当前初中数学教学的一个新趋势、新要求。这体现了教育职能的转变和教 育思维的转型,也符合我们提升学生学科素养,培养优秀学科人才的需要。本次研究基于初中数学教学实践进行核心素养的融入,在原有 的文化课程教育基础上进行了有益的探索,相信可以有效激发学生核心素养。