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元教学产生的原因是教学论摆脱生存困境和教学论“自我意识”萌动，元教学是对教学论本身进行反思，促进教学论的科学化发展，进而影响教学实践、推动教育事业的健康发展，具有很强的分析性和解释性。英语语言学也是以对语言自身的分析与解释为目标，促进英语教学的发展。
从元教学看英语语言学对英语教学的促进作用
【摘 要】
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元教学产生的原因是教学论摆脱生存困境和教学论“自我意识”萌动，元教学是对教学论本身进行反思，促进教学论的科学化发展，进而影响教学实践、推动教育事业的健康发展，具有很强的
【机 构】
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喀什师范学院教育系,华中师范大学教育学院
【出 处】
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铜仁学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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