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奶奶家养了一只小兔子,叫小白(兔子还有名字?有意思)。只要我一去奶奶家玩就能看到它那忙碌的身影。为什么?还不是在吃小青菜。我一见它就跟它玩,先给你说上一说吧!
拔河比赛
经过几天的观察,我发现(请注意小作者有什么发现)小白只吃青菜叶,不吃青菜根。我就想:小白不吃根就得不到水分,过不了几个星期,就会死的。于是,我走到笼子边,温和的说:“小白,吃青菜了,好不好?”小白好像听懂了,耳朵抖抖(这样写小兔子,很懂事啊)。我把一根小青菜的根放在它嘴边,它或许看到了后面的叶子,就跟我拔起河来。我们拔呀拔,小白的牙咬住根不放,我也不甘示弱。突然,小白一用力。“哎呦!”我一屁股摔倒在地下。它获得拔河比赛胜利(一场“别开生面”的比赛)。我无奈之下,拍拍手——走人。
捉迷藏
有一次,我把小白放出笼子。它一眨眼就没了影(兔子跑的就是快啊)。我急了,这到哪找去呀!“小白快出来。小白!”我把整个房子都查了一遍,都没有。我回到笼子前,听到啃青菜的声音。我一回头,是小白。“小白,你跑哪去了?”看看,它会捉迷藏吧!(这兔子通人性啊)
这个小白,真是可爱又可气。(结尾交代自己的看法)
(指导老师:叶秀莉)
[郭老师看法]
能以“新颖”的分层的形式来安排文章的内容,是夺人眼睛的,我很欣赏这样的安排,因为,考场上评卷老师的感觉是要看看你作文的长相的。
能以两个相互联系的材料来描摹这只小兔子,注意了材料之间的搭配;加上你在文章的开头运用了“小白”的话语,字里行间的情感,是比较明显和吸引人的。
拔河比赛
经过几天的观察,我发现(请注意小作者有什么发现)小白只吃青菜叶,不吃青菜根。我就想:小白不吃根就得不到水分,过不了几个星期,就会死的。于是,我走到笼子边,温和的说:“小白,吃青菜了,好不好?”小白好像听懂了,耳朵抖抖(这样写小兔子,很懂事啊)。我把一根小青菜的根放在它嘴边,它或许看到了后面的叶子,就跟我拔起河来。我们拔呀拔,小白的牙咬住根不放,我也不甘示弱。突然,小白一用力。“哎呦!”我一屁股摔倒在地下。它获得拔河比赛胜利(一场“别开生面”的比赛)。我无奈之下,拍拍手——走人。
捉迷藏
有一次,我把小白放出笼子。它一眨眼就没了影(兔子跑的就是快啊)。我急了,这到哪找去呀!“小白快出来。小白!”我把整个房子都查了一遍,都没有。我回到笼子前,听到啃青菜的声音。我一回头,是小白。“小白,你跑哪去了?”看看,它会捉迷藏吧!(这兔子通人性啊)
这个小白,真是可爱又可气。(结尾交代自己的看法)
(指导老师:叶秀莉)
[郭老师看法]
能以“新颖”的分层的形式来安排文章的内容,是夺人眼睛的,我很欣赏这样的安排,因为,考场上评卷老师的感觉是要看看你作文的长相的。
能以两个相互联系的材料来描摹这只小兔子,注意了材料之间的搭配;加上你在文章的开头运用了“小白”的话语,字里行间的情感,是比较明显和吸引人的。