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实施与组织课堂教学应当凭借生动、形象、丰富的教学语言，可以说，教师的教学语言是课堂教学整个过程的纽带。根据课堂教学的进行情况，通常能够划分为总结语、评价语、提问语、导入语等教学用语。有意义、有价值、富有艺术性的教学用语能够创设良好的教学气氛，实现学生思维的激发，激励学生的进步和发展。为此，本文阐述了语文课堂教学中的语言艺术实施策略。