【摘 要】
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目的:探究虚实结合的教学方法在系统解剖学的应用及其效果。方法:随机选取2017、2018级相同专业3个班级的学生,分为试验组和对照组。对照组采用传统的教学模式,试验组采用虚实结合教学模式,2组学生由同一位教师授课,2组实践教学过程相同,试验组学生采用数字人系统进行虚实结合的实验教学手段进行,2组学生通过出勤、提问、作业和实验标本辨认考试的形式来评价教学效果。结果:试验组平时成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的及格率和优秀率也高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05
【机 构】
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沈阳医学院基础医学院解剖学教研室,沈阳医学院基础医学院康复教研室
【基金项目】
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沈阳市高等教育科学“十三五”规划课题(No.2016-G366),沈阳医学院教学研究课题项目(No.2019-007)。
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目的:探究虚实结合的教学方法在系统解剖学的应用及其效果。方法:随机选取2017、2018级相同专业3个班级的学生,分为试验组和对照组。对照组采用传统的教学模式,试验组采用虚实结合教学模式,2组学生由同一位教师授课,2组实践教学过程相同,试验组学生采用数字人系统进行虚实结合的实验教学手段进行,2组学生通过出勤、提问、作业和实验标本辨认考试的形式来评价教学效果。结果:试验组平时成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的及格率和优秀率也高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05
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