【摘 要】
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作者取30份未经治疗的急性白血病患者全血(其中急粒20例、急淋5例、红白血病5例)。用PIXE技术对多元素进行分析。其结果经统计检验,表明钾、钙、铁、锌含量均低于正常水平,
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作者取30份未经治疗的急性白血病患者全血(其中急粒20例、急淋5例、红白血病5例)。用PIXE技术对多元素进行分析。其结果经统计检验,表明钾、钙、铁、锌含量均低于正常水平,而铜含量则高于正常水平,同时铜/锌比也高于正常值(P<0.01)。作者认为,锌和铜在体内都是以正二价
The author took 30 patients with untreated acute leukemia in patients with whole blood (including acute particles in 20 cases, acute leaching in 5 cases, 5 cases of erythroleukemia). Multi-element analysis with PIXE technology. The results of statistical tests showed that the content of potassium, calcium, iron and zinc were lower than the normal level, while the copper content was higher than the normal level, while the copper / zinc ratio was also higher than the normal value (P <0.01). The author believes that zinc and copper are in the body are two bivalent
其他文献
【摘要】颌面部是人体的暴露的、易受外伤的部位,在遇到意外交通事故或遭受到外力打击时易致其损伤,由于解剖结构的特殊性,常易发生严重的创伤,其损伤后多易并发窒息、出血、休克和颅脑损伤等急危症状,严重威胁生命。据统计,颌面外伤发生率达14% ～15%,因此,实施正确的紧急处理和进行切实有效的护理,有着十分重要的意义。现对我科救治的223例危重口腔领面部外伤患者进行救治及护理进行总结汇报如下。 【关键词
【中图分类号】R472【文献标识码】B【文章编号】1008-6455（2011）08-0254-02 2010年卫生部颁布《2010年优质护理服务示范工程活动方案》的通知，决定在全国范围内开展优质护理服务示范工程。我院亦积极响应号召，自三月份开始在全院范围内逐步开展此项活动，我科为老年干部病房，老年痴呆病人较多，患者高龄，反应迟钝，情绪不稳定，对陪护及家属过分依赖，住院期间存在（1）跌倒。（2
【摘要】经皮肾钬激光碎石术因创伤小、效率高、恢复快已被越来越多的患者及医务工作者所接受。为了使患者在医院接受手术治疗的同时享受到医护人员有计划、有组织、全面系统的健康教育，使病人自觉地采纳有利于健康的行为、促进患者早日康复是护理工作重点和目的。我科采用护理程序对经皮肾钬激光碎石患者开展健康教育，取得了满意的效果，增加了病人对护理服务的满意度，使患者对自身的健康问题从身心两个方面得到了帮助，体现了健
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
【摘要】目的：通过对1例应用地塞米松的水痘患者的护理，再次提醒医务工作者：水痘患者一定要禁用肾上腺皮质激素；同时要加强对水痘严重播散患者的全方位护理，严防并发症。方法: 在隔离和防护下，对该患者进行综合全面的护理。结果：经过精心的治疗和护理，患者住院16天，治愈出院，无并发症发生。结论:对于水痘患者要禁用肾上腺皮质激素，否则会加重病情；高質量的护理可以避免并发症的发生，促进疾病恢复。 【关键词】
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
【摘要】目的：探讨应用输卵管诊断治疗仪在输卵管炎性不孕症钟的临床价值。方法：对251例输卵管炎性不孕症妇女采用输卵管诊断治疗仪通液（简称仪器法）与传统输卵管通液（简称传统法）相比，评价应用输卵管诊断治疗仪的临床价值。结果：两组在输卵管通液诊断结果方面无显著差异，而在患者疼痛感觉方面仪器法通液组明显低于传统组，仪器组在推注药液的均匀速度方面比传统组有明显优势。结论：应用仪器法通液，术中推注液体的阻力
天安门也太好到达了,出了那个洞,就裸露在祖国的心脏.但这位河南来的老先生,在接近天安门时被命令打开衣服检查,厚实的毛装下是一件护命贴心的红肚兜元气带,周围的人笑了——
《义务教育生物学课程标准》提出:注重学生的发展和社会需求,更加关注学生已有的生活经验,更强调学生的主动学习。学生的学习过程是在主动参与下体验和吸纳的过程,应当把学习