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《义务教育语文课程标准》中提到＂提倡多角度的有创意阅读＂,在综合性学习中也提出＂从不同角度,进行多样化的探究＂,其本质也就是要求老师在教学中培养学生多元化创新思维能力。语文阅读教学中,引导学生掌握＂横看成岭侧成峰＂的多元化思维方法和能力,其实也就是对学生创新思维能力的一种培养。
横看成岭侧成峰——培养学生多元化阅读的探讨
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》中提到＂提倡多角度的有创意阅读＂,在综合性学习中也提出＂从不同角度,进行多样化的探究＂,其本质也就是要求老师在教学中培养学生多元化创新思维能力。语
【机 构】
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江苏苏州市文昌实验中学校
【出 处】
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中学语文：大语文论坛（下旬）
【发表日期】
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2015年1期
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