【摘 要】
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在新课改的背景下,我们应当积极地在小学数学课堂中践行合作学习的教学模式。小学数学较为抽象,因此一直以来都是学生学习的重点和难点。同时,学生的思维能力以及学习能力都
【机 构】
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贵州省六盘水市六枝特区郎岱镇第一小学
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在新课改的背景下,我们应当积极地在小学数学课堂中践行合作学习的教学模式。小学数学较为抽象,因此一直以来都是学生学习的重点和难点。同时,学生的思维能力以及学习能力都存在着差异,如果一味地让学生自主去分析问题,可能会导致一些学习能力较弱的学生增加一些数学的压力。而小学数学是学生数学学习的基础阶段,如果学生在这一阶段没有培养出一定的数学兴趣以及数学基础,可能会使学生未来的数学学习更加困难。因此,教师更应当将学生作为课堂的主体,通过有效的方式激发学生的学习兴趣,减轻学生的数学压力。本文就小学数学教学中学生合作学习
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班主任应该是教书育人的有心人,犹如花匠应是技艺高超的育花使者,木匠应是能工巧刻的木雕专家;否则,哪来的万花满园春色,哪来的巧夺人目的木艺精品。古人云:“经师易求,人师
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随着现代教育教学事业的不断发展，新课程理念下的思想品德教学工作受到了专家学者和一线教师的极大重视。受到各种因素的影响，思想品德教育在不断传承过程中体现出较为明显的单