【摘 要】
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摘要：结合CDIO教学模式和工作室管理模式，以转变教育观念为先导，以培养学生实践动手能力为主线，对高等农业院校实验教学示范中心的教学内容、教学方法和考核模式等方面全面改革，打破传统实验课程体系，搭建了教学、科研、社会服务一体的实验教学平台，以期实现应用型人才的知识、能力和素质协调发展，理论、实践和创新有机融合。 关键词：农业院校 实验教学中心 教学改革 探索 中图分类号：G642 文献标识码：
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摘要：结合CDIO教学模式和工作室管理模式，以转变教育观念为先导，以培养学生实践动手能力为主线，对高等农业院校实验教学示范中心的教学内容、教学方法和考核模式等方面全面改革，打破传统实验课程体系，搭建了教学、科研、社会服务一体的实验教学平台，以期实现应用型人才的知识、能力和素质协调发展，理论、实践和创新有机融合。
关键词：农业院校 实验教学中心 教学改革 探索
中图分类号：G642
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摘要：近年来，移动互联网的普及给大学生思想政治教育实效性带来了新的机遇，同时也带来了严峻的挑战。移动互联网在提升学生学习兴趣、改善师生关系、提高认可度等方面带来了机遇，同时也冲击了我国主流价值观，在大学生媒介素养和思政教师理论素养等方面带来了严峻挑战。 关键词：移动互联网 大学生 思想政治教育实效性 机遇和挑战 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）12
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摘要：惯用语作为一种结构较为灵活的习语词组，在汉日语言文化中起着重要的作用。通过认知语言学理论分析，汉日惯用语均可通过棱柱形模式进行认知。我们得出汉语的颜色词惯用语主要包含了三种隐转喻类型：单次隐喻、隐喻和隐转喻并行。而日语的颜色词惯用语同样包含了三种隐转喻类型：隐喻、隐转喻连续和隐转喻并行。产生这种差异的原因在于前者基于文化共性，后者则是民族文化传统的差异性所致。 关键词：认知颜色词惯用语中日
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摘要：相对于普通儿童来说，困境儿童在自身、家庭等多方面均存在着各种各样的问题。以上海市闵行区为研究重点，梳理上海市困境儿童社会帮扶体系发展现状，主要对目前有关政策展开相应评估，提出现有政策的瓶颈;面向未来，分析上海困境儿童社会帮扶体系发展趋势，构建未来战略目标;并综合设计既继承传统又有所创新的上海困境儿童社会帮扶体系。 关键词：困境儿童 社会帮扶体系 福利多元化 中图分类号：G521 文献标识
摘要：文化负载词是《元曲三百首》翻译的重要问题。以目的论为指导，从目的论的目的、连贯和忠实这三大原则出发，以许渊冲的《元曲三百首》英译本为例，研究英译本，有助于对诗歌中文化负载词的翻译。 关键词：目的论 文化负载词 《元曲三百首》 翻译 中图分类号：H315.9 I046 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）16-0091-02 元曲英译有助于译语听众充分了解诗词文化内涵
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摘要：探讨实践教学环节设置的基本原则、教学目标、实践教学内容，并提出了实践教学学习鼓励政策，以使学生在日常生活、就业和未来的职业发展中能够用英语有效地进行交流和实践。 关键词：大学英语 实践教学 哈尔滨华德学院 中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1009-5349 （2019） 14-0014-02 英语作为第二语言或外语的教学要以实际运用为导向，以培养学生的英语应用能力为重点。然
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