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本文通过对小学三年级学生应用题学习现状进行调查,在问卷与问卷定量定性分析的基础上进行归因,并围绕调查分析结果,结合小学三年级应用题课堂教学提出了六个较为行之有效的对策。
小学三年级学生应用题学习现状调查分析与对策研究
【摘 要】
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本文通过对小学三年级学生应用题学习现状进行调查,在问卷与问卷定量定性分析的基础上进行归因,并围绕调查分析结果,结合小学三年级应用题课堂教学提出了六个较为行之有效的
【机 构】
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杭州市萧山区湘师实验小学;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年96期
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