【摘 要】
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培训课程是培训目标能否实现的重要的环节,课程内容的选择是否体现了园长的培训需求,是否组织得科 学合理,直接关系到培训目标的实现.通过对宁波市骨干园长和普通园长的问卷
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培训课程是培训目标能否实现的重要的环节,课程内容的选择是否体现了园长的培训需求,是否组织得科 学合理,直接关系到培训目标的实现.通过对宁波市骨干园长和普通园长的问卷调查,发现所有园长普遍对教育教学理 念与管理艺术内容感兴趣,而对保教技能内容的关注度不高,而骨干园长和普通园长在科研技巧培训内容与励志性培 训内容的选择上存在显著差异.为促进园长的专业成长,培训机构、教育行政部门要注重调动普通园长专业发展的积极 性,适当增设教育教学理念与管理艺术培训内容,在园长发展的不同阶段以科研为抓手,激发两类园长专业发展的
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