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分子生物学是基础医学课程体系的重要组成部分，分子生物学教学的有效开展可以为生命科学研究奠定丰富的理论和实践基础，因此分子生物学教学也受到了越来越多的重视。从当前分子生物学教学的开展情况来看，大多教育者将精力集中在教材知识的传授方面，却忽略了学生自身的科研创新能力的培养，因此很多学生虽然具有一定的理论知识基础，但实际应用能力较差，不能将学习到的知识有效地运用到指导实践活动的过程中，在一定程度上阻碍了学生成长为科研工作者的进程。因此，我们需要将学生科研创新能力的培养作为一个重要目标，并且针对分子生物学教学的实