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[摘
高中数学实现“深度学习”措施探讨
【摘 要】
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[摘 要：高中数学具有很强的逻辑性与思维性，对学生的思维要求较高。高中数学课堂教学教师应该将课堂还给学生，通过各种“深度学习”提高学生的学习效率，包括研究性学习模式，“互动合作”学习模式，“自主学习”数学学习模式等，将数学课堂还给学生，突出学生的主体性，发挥学生的主观能动性，让学生在自主探究中学习到相应的知识，从而培养学生的思维能力，让学生能够主观地思考问题，最终完成教学目标。 关键词：高中数学
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年6期
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