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我国正处于社会转型时期,社会大教育体系尚未构筑,校外教育资源普遍存在着单打独斗或片面依附校内教育的情况,阻碍了校外教育事业的自身发展.本文试图从青少年宫开展学生综合实践教育活动为切入点,通过“三合模式”探究实践,将各种社会资源“综合”起来,并以之为依托服务广大学生的“实践”活动.
青少年宫开展学生综合实践教育活动模式研究
【摘 要】
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我国正处于社会转型时期,社会大教育体系尚未构筑,校外教育资源普遍存在着单打独斗或片面依附校内教育的情况,阻碍了校外教育事业的自身发展.本文试图从青少年宫开展学生综合
【机 构】
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乐清市表少年宫
【出 处】
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浙江青年专修学院学报
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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2012年中国少先队工作学会社区与委员会立项课题（立项号ZSXS2011-11）
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