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支架以建构主义理论为基础,注重学生知识和意义的主动构建,有效提升学生听说读写能力。在教学中,教师可通过搭建问题支架、图示支架、情境支架、范例支架等策略,让学生在语言实践活动参与中,提升听说读写能力。
运用支架,提升学生听说读写能力
【摘 要】
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支架以建构主义理论为基础,注重学生知识和意义的主动构建,有效提升学生听说读写能力。在教学中,教师可通过搭建问题支架、图示支架、情境支架、范例支架等策略,让学生在语言
【机 构】
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山东青岛平度田庄镇张舍小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年24期
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