【摘 要】
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中学语文教学中,常常碰到一些思考题,看似简单,而学生却摸不着头绪,甚至连怎么思考都不知道。究其原因,有两个方面:一是由于题目本身有一定的抽象性,暗示性不强,因而学生觉得无处着手
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中学语文教学中,常常碰到一些思考题,看似简单,而学生却摸不着头绪,甚至连怎么思考都不知道。究其原因,有两个方面:一是由于题目本身有一定的抽象性,暗示性不强,因而学生觉得无处着手,不知怎么去想;一是由于学生缺乏经验,没有掌握正确的“思考”方法(即科学的思维
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