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开展第三学期预防医学专业本科学术沙龙,探索培养创新型人才的新模式。每期10场沙龙,每场15名学生,会后总结反馈。发放问卷调查,采用Wilcoxon符号秩检验和McNemar检验统计分析。结果显示,开放自由、平等的学术沙龙将科研前沿转化为思维培养的本科教学资源,获得高度认可。
预防医学专业第三学期本科生学术沙龙的探索
【摘 要】
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开展第三学期预防医学专业本科学术沙龙,探索培养创新型人才的新模式。每期10场沙龙,每场15名学生,会后总结反馈。发放问卷调查,采用Wilcoxon符号秩检验和McNemar检验统计分
【机 构】
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厦门大学公共卫生学院,厦门大学生命科学学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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2017年厦门大学教学改革项目(No.JG20170226)资助
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