【摘 要】
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英美文学教学在高职高专院校中不容乐观,受到实践性课程的排挤。研究性学习强调学习的探究性、实践性和过程性,能够促使学生主动获取知识。本文探讨了如何利用研究性学习进行
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英美文学教学在高职高专院校中不容乐观,受到实践性课程的排挤。研究性学习强调学习的探究性、实践性和过程性,能够促使学生主动获取知识。本文探讨了如何利用研究性学习进行英美文学教学,从而改变高职高专英美文学教学的被动局面,提高学生对英美文学学习的兴趣。
Anglo-American literature teaching in vocational colleges can not be optimistic, subject to practical curriculum crowded. Research-based learning emphasizes the inquiry, practicality and process of learning, which can make students take the initiative to acquire knowledge. This article explores how to use research study to conduct English and American literature teaching so as to change the passive situation of Anglo-American literature teaching in higher vocational colleges and improve students’ interest in English and American literary studies.
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