【摘 要】
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初中课堂要想保证提问的实效性,教师对同学就要创造良好趣味的学习情境,积极调动学生提问的踊跃性;从全方面对角度的视角创新提问的方式,开动学生大脑,培养学生发散性思维;设
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初中课堂要想保证提问的实效性,教师对同学就要创造良好趣味的学习情境,积极调动学生提问的踊跃性;从全方面对角度的视角创新提问的方式,开动学生大脑,培养学生发散性思维;设计可提供学生实践研究性的问题,不断开阔学生的视角,进一步培养学生的创造性学习思维;创新教师评价的方式,多倡导多鼓励,激发学生学习动力,提高课堂的学习效率。通过这几方面的实践创新,从而进一步提高初中化学课堂提问的实效性。
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