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数学学科具备较强的逻辑思维性,这就需要学生不断提高自身思考能力。在小学数学教学中,学生因为年龄、心理等方面在学习数学时,情况各不一,思维能力也不尽相同,因此,教师需要对学生的数学直觉思维能力进行培养。针对学生学习现状和学生的思维特性,逐步提高学生的综合学习能力。
小学高年级学生数学思维培养策略研究
【摘 要】
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数学学科具备较强的逻辑思维性,这就需要学生不断提高自身思考能力。在小学数学教学中,学生因为年龄、心理等方面在学习数学时,情况各不一,思维能力也不尽相同,因此,教师需要对学生的数学直觉思维能力进行培养。针对学生学习现状和学生的思维特性,逐步提高学生的综合学习能力。
【机 构】
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广西河池市环江县明伦镇吉祥小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年20期
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