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校园趣味越野是借鉴定向运动和“寻宝”活动特点，结合学校自身环境进行改良，创新。本文通过对学生的问卷调查及教学实验表明，校园趣味越野注重文化知识和体育运动的结合，是集知识性、趣味性、健身性、竞争性于一体的综合性新兴体育项目；它符合中学生的身心特点，深受学生喜爱和欢迎；其具有易操作性特点，有利于在校园普及开展，也可以作为课程内容进入体育课堂。