【摘 要】
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新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破，这不仅反映在教师教学观念与行为方式的转变上．还反映在对课堂教学评价标准的认
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新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破，这不仅反映在教师教学观念与行为方式的转变上．还反映在对课堂教学评价标准的认识与把握上。但随之而来的是如何评价我们的课堂教学，怎样的一堂课才算是好课等问题摆在我们面前。笔者有机会参加了多次市内组织评课活动。听取了专家和教师们对好课标准的讨论意见。
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