【摘 要】
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英语是一门语言学科，是人类文化的重要组成部分，更是重要的交际工具。在基础教育阶段英语新课程的总体目标是培养学生的语言综合运用能力。但是长期以来，我们的评价手段还停留在
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英语是一门语言学科，是人类文化的重要组成部分，更是重要的交际工具。在基础教育阶段英语新课程的总体目标是培养学生的语言综合运用能力。但是长期以来，我们的评价手段还停留在考试与测验上，很少考虑到评价手段的多样化和多元化。我们通常只是把评价与考试划上等号，而且只注重教学结束后对学生学习结果的评价，把学生的分数作为评价的唯一的量化标准。
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