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通过对近两届工科大学生物理竞赛成绩较好的5所重点院校的理论得分和实验得分进行对比，分析了实验得分率明显偏低的原因，并对工科院校的大学物理实验教学提出新思考。
从近两届大学生物理竞赛再看工科物理实验教学
【摘 要】
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通过对近两届工科大学生物理竞赛成绩较好的5所重点院校的理论得分和实验得分进行对比，分析了实验得分率明显偏低的原因，并对工科院校的大学物理实验教学提出新思考。
【机 构】
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装甲兵工程学院基础部
【出 处】
：
物理实验
【发表日期】
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2004年2期
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