【摘 要】
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<正>仔细研究小学语文教材不难发现:在每一篇课文的旁边都会配有一幅或者几幅色彩鲜艳、形象生动逼真的插图,这些插图或者再现文中最荡气回肠的场面,或者体现主人翁溢于言表
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<正>仔细研究小学语文教材不难发现:在每一篇课文的旁边都会配有一幅或者几幅色彩鲜艳、形象生动逼真的插图,这些插图或者再现文中最荡气回肠的场面,或者体现主人翁溢于言表的内心感想,都紧紧扣住了课文的主要内容,总能使学生将课文中无法显示的寓意借助于人物神情触发想象。所以笔者认为这些插图就是语文教学非常重要的资源,它们就是教材的"第二语言",作为课堂教学资源的一部分,它们形象、直观,富有趣味,有启迪性,教师应该对其有高度的敏
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