【摘 要】
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随着上海普及高中教育步伐的加快,民办高中逐渐成为教育界中的生力军.但由于高中阶段实行分流制,民办高中学生客观上存在不少问题:认识上的滞后性--进取精神不够强烈,行为不
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随着上海普及高中教育步伐的加快,民办高中逐渐成为教育界中的生力军.但由于高中阶段实行分流制,民办高中学生客观上存在不少问题:认识上的滞后性--进取精神不够强烈,行为不够规范,学习目的不够明确,学习基础比较差:行为上的被动性--缺乏自理、自律、自强、自立等能力:前进中的反复性--相当一部分学生进一步,退一步,或原地踏步或反复犯同样的错误,严重阻碍了他们的进步与成长.但事实上,民办学校学生的思维能力和应变能力并不比公办学校学生逊色.要提高民办学校的教育质量,就必须找到一种适应民办高中教育教学实际的有效方法.
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