【摘 要】
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一、提高认识,激发兴趣 任何一门课程的设置,都有极强的目的性。而学生对所设课程的目的认识和理解,是学好这门课程的必不可少的“内动力”,可以说,中师学生对目前所设置的数
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一、提高认识,激发兴趣 任何一门课程的设置,都有极强的目的性。而学生对所设课程的目的认识和理解,是学好这门课程的必不可少的“内动力”,可以说,中师学生对目前所设置的数、理、化、文选、政治等课程的目的是有所了解的。但对《口语》这门过去根本未曾听人说起过的课程却一无所知,而对其设置的目的也就无从认识与理解了。因此,我们把提高学生对开设《口语》课的认识,激发他们的学习积极性,作为《口语》课的第一课。我们是这样做的:
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